Tu centro, que sea ecosocial
Si tu colegio o instituto educa para un mundo más justo, solidario y sostenible, merece un distintivo. Consigue tu sello de centro ecosocial gratis y apuesta por un futuro más responsable.
Certificación oficial 100% becada
Más que un sello, un símbolo
El Sello de Centro Ecosocial distingue a los colegios e institutos que integran la sostenibilidad, la justicia social y la participación democrática en su vida cotidiana. Más que un distintivo, es un proceso de transformación y acompañamiento que impulsa una educación con sentido, conectada con los desafíos del presente y del futuro.
Beneficios para el centro
Cada centro participante accede a un proceso completo de acompañamiento y mejora, con beneficios concretos para toda la comunidad educativa.
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Reconocimiento público y visibilidad acreditada
Diploma físico y sello digital para mostrar en la web del centro. Un símbolo de compromiso ecosocial y esfuerzo colectivo.
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Certificación oficial y gratuita
Avalado por FUHEM, Fundación SM, la Universidad de Cantabria y la Universidad Politécnica. La certificación está 100% becada.
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Acompañamiento experto y plan de mejora
Orientación personalizada para avanzar paso a paso en la transformación ecosocial.
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Herramientas de autoevaluación útiles y sencillas
Los cuestionarios HADEES y HADEES+ permiten analizar la situación del centro en menos de una hora y definir objetivos realistas.
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Pertenencia a una red ecosocial
Una comunidad que comparte experiencias, recursos y buenas prácticas para seguir creciendo.
Certificación oficial 100% becada¿Cómo se obtiene el sello?
El proceso es participativo, formativo y adaptado a la realidad de cada centro educativo.
Reconocimiento básico (HADEES)
Permite conocer el punto de partida del centro.
Elaboración de un plan de mejora
Se definen prioridades y acciones concretas.
Acompañamiento técnico
El equipo FUHEM ofrece orientación y seguimiento.
Encuentro con otros centros
Espacio de intercambio online o presencial con otros centros participantes.
Reconocimiento oficial
El centro recibe el sello junto con su diploma y banner acreditativo.
Un proceso avalado por FUHEM, Fundación SM y la Universidad de Cantabria. Este aval conjunto refleja rigor académico, credibilidad y reconocimiento institucional.
Certificación oficial 100% becada
¿Por qué unirse?
Ser un centro ecosocial es apostar por una educación coherente con los valores que transmite. Es participar en un movimiento educativo que promueve la sostenibilidad, la equidad y la transformación social.
Una educación que transforma y conecta con los retos globales
Coherencia entre valores y práctica educativa
Mejora continua desde la reflexión y la acción
Colaboración en red con otros centros comprometidos
Forma parte de una red de centros que educan para cambiar el mundo. Tu compromiso puede ser el siguiente paso hacia una educación más justa y sostenible.
Iniciativa avalada por instituciones comprometidas con la educación y la sostenibilidad:
Preguntas frecuentes
No. Los costes del sello (acompañamiento a los centros, herramientas de evaluación, organización del encuentro anual, etc.), que son de 500 € (nivel emergente) o 1.000 € (resto de niveles), están cubiertos íntegramente por el sistema de becas que otorga la Fundación Biodiversidad.
No. El nivel emergente se consigue simplemente: 1) Acreditando la pertenencia a una red de centros educativos relacionada con la educación ecosocial o la utilización de HADEES (que requiere una dedicación máxima de una clase). 2) La elaboración de un plan de mejora en el que tu centro estará acompañado por el equipo de FUHEM, la Fundación SM y la Universidad de Cantabria y que podrá tener el grado de ambición y concreción que considere el propio centro. 3) Participar en un encuentro de docentes sobre educación ecosocial.
Los niveles avanzados suman a este proceso la autoevaluación con HADEES y HADEES+. El tiempo máximo que se emplea por persona en cada una de las herramientas es de una clase. Para el profesorado, el tiempo de dedicación es menor.
Dos años renovables otros dos. Cada año se deberá participar en un encuentro de docentes sobre educación ecosocial y avanzar, con nuestra ayuda, en el desarrollo del plan de mejora.
La secuencia para lograr el sello es la siguiente:
- Reunión entre el personal de FUHEM, Fundación SM y Universidad de Cantabria con el equipo directivo del centro. El objetivo de esta reunión es conocernos mutuamente, explicar el proceso, y acordar los pasos y plazos de realización.
- Uso de las herramientas HADEES y HADEES+ (si se quiere acceder a los niveles avanzado a referente).
- Recepción de una síntesis de los principales resultados de la autoevaluación, aunque el centro tendrá acceso en todo momento al conjunto de la información (solo en los niveles avanzado a referente).
- Elaboración por el centro del plan de mejora.
- Devoluciones por parte del equipo de FUHEM, Fundación SM y Universidad de Cantabria al plan de mejora. Las devoluciones serán sugerencias, en ningún caso imposiciones al centro.
- Aprobación por parte del centro del plan de mejora.
- Asistencia a un encuentro sobre educación ecosocial. Esto podrá ser en cualquier momento del proceso, no hace falta que sea al final.
La duración de toda la secuencia dependerá del punto en el que se encuentre cada centro educativo. Para lograr el nivel emergente estimamos una duración de 1-2 meses.
HADEES permite a un centro escolar autoevaluar desde la perspectiva ecosocial:
- Los objetivos de aprendizaje.
- Los enfoques metodológicos.
- El sistema de evaluación.
- La concreción curricular.
- Los espacios físicos del centro.
- La gestión del centro.
- Los tiempos extraescolares.
- El profesorado y el PAS.
HADEES+ posibilita la autoevaluación de:
- Los conocimientos ecosociales del alumnado de 6º de Primaria y de 4º de ESO.
- Los conocimientos ecosociales del profesorado y sus preferencias formativas.
- La integración curricular concreta de la perspectiva ecosocial.
HADEES+ consiste en un cuestionario individual anónimo y una actividad grupal para el alumnado de 6º de EPO y 4º de ESO con una rúbrica de observación. Todo se realiza en una clase y los únicos agentes evaluadores son el propio alumnado y el profesorado. El cuestionario se autocorrige ofreciendo automáticamente los resultados.
Los resultados no cuentan para determinar el nivel que se alcance en el sello.
HADEES+ incluye un cuestionario anónimo al profesorado sobre los conocimientos ecosociales básicos. El cuestionario se autocorrige ofreciendo de manera autómatica los resultados y una justificación de qué opciones de respuesta se alinean más con el enfoque ecosocial. De este modo, además de como proceso de autoevaluación, HADEES+ sirve como herramienta de aprendizaje.
En todo momento, los centros tendrán acceso a todos los resultados de las autoevaluaciones, pero desde FUHEM, Fundación SM y Universidad de Cantabria se ofrecerá una digestión de ellos para su asimilación más sencilla.
Los resultados se presentan en tres niveles:
- Nivel centro (desglosado también por etapas). Son resultados globales de HADEES y HADEES+ que permiten tener una visión general.
- Nivel dimensiones (desglosado también por etapas). Son agregados temáticos de los indicadores evaluados.
- Nivel indicadores concretos. Es el nivel más aterrizado de información.
En caso de discrepancia con la valoración obtenida en HADEES, los centros escolares podrán recurrir a una segunda evaluación externa realizada por la Universidad Politécnica de Madrid.